V naši mali podalpski še vedno vlada zgolj post socialistična grabežljivost. Od česar je socializma za post, grabežljivosti pa v obilnosti. Torej nič od komunizma ali kapitalizma v čistih izvirnih verzijah. Komunizem še ni umrl, kapitalizem pa še ni zaživel. Tako pač je to v naši podalpski, čisto posebno in čisto (po) svoje. In potem sem se vprašal, kdaj bi lahko bilo konec tej trenutni ureditvi v naši podalpski, ki sicer traja že 20 let ? Po seštevanju zgodovinskih primerov bi to lahko bilo čez 40 let. Najkasneje ali najprej pa takrat, ko bodo jagenjčki dokončno obmoknili in bodo hijene prisiljene v post brez vidnega konca….
Ob navedbi hijene seveda mislim in trdim čisto o naših politikih. Ker so ravno hijene tiste, s katerimi se značajsko lahko poistovetijo. Ne, zame ne obstajajo beli, rdeči, zeleni – modrih itak ni – politiki. Obstajajo politiki za ljudstvo in svoj žep in tisti za samo svoj žep. Zame so vsi naši politiki, od prvega dneva samostojnosti, iz istega hijenskega legla in nihče mi ne more dokazati nasprotnega.
Mogoče sem v teh besedah celo naredil nekoliko krivice tistim pravim štirinožnim hijenam. Obstaja namreč ena majhna posebnost, edina ki od njih značaja ni sedla našim politikom – pamet. Saj veš, to je eden od možnih končnih seštevkov tistega organa med ušesi.
Problem pa ni toliko v tem, da česa nimaš, saj imaš nenazadnje možnost to pridobiti. Če hočeš seveda. Problem se pojavi, ko vztrajno deliš naokoli ravno tisto, česar nimaš, kar seveda počnejo naši politiki za prej omenjen manjko v primerjavi s pravo hijeno.
In izvirnosti ne manjka. Začeli so seveda v centru, kjer naj bi bili doma temelji znanja. Si predstavljaš neko bodočo generacijo, ki bi bila pametnejša od naših sedanjih politikov ? Ne ? No, jaz tudi ne. Ampak za vsak primer, da ne bi slučajno izskočil kakšen genialec, so naši politiki začeli v – šolah.
Programi osnovnih šol temeljijo na zmedenosti, kar se najprej da opaziti na učiteljih, ki to pač prenašajo na učence. Program pač iz katerega se ne sme izstopati. Če pa se slučajno najde kakšen svež učitelj, ki želi monotonost teh programov pri svojih predavanjih spremeniti v neko dinamično, za učence pristopnejšo popestritev, je le še vprašanje časa, kdaj mu bo potekel rok trajanja.
Potem je tukaj še šolsko gradivo, kjer prednjačijo t.i. delovni zvezki, zaradi katerih je šolanje vse prej kot brezplačno. Delovni zvezki seveda šolarjem ne dopuščajo lastne kreativnosti, ker jih fokusirajo v točno določen način razmišljanja, poleg tega pa so dodaten vir zmede, saj iz vseh različnih zahtevanih izvodov za uporabo šolar ne more sešteti 5 skupnih življensko uporabnih nalog, na koncu šolskega leta pa so praktično vsi delovni zvezki le na pol izpolnjeni, tako kot glavce šolarčkov.
Do presežkov učencev, sposobnih logičnega ini življenskega razmišljanja, na takšen način enostavno ne more priti.
V srednjih šolah se ta zgodba nadgrajuje, a le v stopnji dodanih delovnih pripomočkov, kjer je dodan internet. Posledično se potem starši čudimo, kaj dijaki sploh počnejo v šolah oz. v kaj sploh investiramo svoja sredstva. Sploh družboslovci, katerih je sicer največ in bi morali biti neko gonilo napredka naše bodoče družbe vztrajno dokazujejo, da v resnici nimajo pojma o pojmu tudi takrat, ko jih pojem tresne po glavi.
In tako se, na ravni amaterskega pozerstva, dijaki prelevijo v študente. Večina se sicer trudi ta status spremeniti v večnost, kar pa je odraz, da jim na prejšnjih stopnjah ni bilo dano dovolj možnosti piljenja znanja in z lagodnostjo se potem tej študentje prepustijo lastnemu neznanju.
Finale pa dosežejo kar fakultete same, ki so plačane po uspehu študentov v njih predavalnicah. Povsem namerno in zavestno namreč umetno dvigujejo rezultate tako, da nezasluženo študentom talajo dobre ali boljše ocene in naprej spuščajo celo takšne primere, ki so brez primera in to vse zato, da dobijo več denarja.
Krog se potem sklene v realnem življenju, ko tako programsko šolano pametni študentje pristanejo na trgu dela, ki niso pripravljeni sprejeti dela nič manj od tistega, kar jim piše na diplomi, čeprav delodajalce zaboli glava že po treh stavkih na pogovorih za službo.
Seveda premoremo, čeprav manjšinsko, tudi takšne učence, dijake, študente, ki samoiniciativno brskajo in vsrkavajo znanja poleg teh določenih šolskih izvedb in takšni se po šolskih obveznostih podajo na samostojne kreativne delovne poti v polnem zavedanju, da so le te sestavljene tako iz cvetja kot trnja.
A takšni slednji, lahko v naši mali podalpski zlahka postanejo tarča diskreditacij, ker sistem jih ni učil samostojnega, logičnega predvsem pa uporabnega razmišljanja, temveč obratno in zato ne čudi, da potem gledamo, kako se možgani mejd in Slovenija bohotijo v delovnih priznanjih v tujini.
Seveda pa takšen sistem, ki uči neznanje, kar vodi seveda do naivnosti in nesamostojnosti, še najbolj koristi našim političnim “strokovnjakom”. Krotiti in usmerjati ovce, ki posledično učnemu procesu želijo zgolj iger in vina, je seveda neprimerno enostavneje, kot pa krotiti ovne, ki hočejo organizirati svoje igre in pridelati svoje vino.
In ja, predčasne volitve so pred vrati, končni rezultati pa bodo odvisni le od tega, koliko (ne)šolskega znanja smo vsi posrkali iz zgodovine. Izpolnjevanje volilnega lističa namreč (p)ostaja še ena redkih oblik izkazovanja znanja posameznika brez osebnih posledic, čeprav lahko zaradi tudi šolskega lastnega neznanja izpolnjen volilni listič pripelje do splošnih in trajnih posledic za cel narod.
Don Marko M
Še malo branja, če nisi suženj časa...
- Zakaj so dojenčki v zaporu....
- Novak Đoković - da, Nole je postal največji tenisač vseh časov.....
- 15 let bloga Don Marko M.....
- Športnik leta Slovenije 2021 Tadej Pogačar, košarkarska reprezentanca nezasluženo.....
Majhen problem.Kako pametno glasovati za vedno iste nepametne politike?
Rado
če se znaš kaj takega pametno vprašati, potem zagotovo poznaš tudi pameten odgovor….pametno z nespametnimi….
Ste morda žeslišali za profesorja doktorja Slavka Gabra?
APM
če govoriva o bivšem šolskem ministru in poslancu, potem sem že slišal….
Na hitrco sem preletel pisanje in videl, da je govora o slovenskem šolstvu. Najodgovornješi za to, da je slovenska šola takšna, kot jo opisuješ je omenjeni osebek. On je zgradil šolsko infrastrukturo, ki producira takšno šolo in takšne dijake in študente in končno diplomante.
Torej imamo ime in priimek, zelo lahko to osebo identificiramo in jo obtožimo krivde? Si morda kdo to upa?
No, če sem prav preletel pisanje, je govora tudi o pokvarjenih politikih, ki da so vsi brez izjeme lopovi.
Mogoče ta trditev drži, vendar pa se je potrebno vprašati, kdo pa je za to odgovoren?Ljudstvo? Prav gotovo. Vendar vedeti je potrebno, da je ljudstvo v glavnem neuko, ne poglablja se v podrobnosti, ima svoje skrbi in svoja veselja. Zato ni pričakovati,da bo izbralo prave politike, ali pa jih celo spodilo z oblasti,če bo to( mogoče je) potrebno.
Pa naj izkoristim priložnost sedaj, ko je dogodek še zelo svež.
V ihti, da se na oblast ponovno ne zavihti sovražnik Slovenije številka 1.Janaz Janša, je na magistrat priromala gerontološka četica, ki je dala brezmejno podporo Zoranu Jankoviću, balkanskemu junaku bitke, vesh bitk, ki zasenči celo kosovsko. Brez knčka distance, je večina novinarjev povzela dogodek kot da bi šlo za biblijsko razodetje. Večina slovenske inteligence je dogodek pozdravlajla, morda intimno v duši jim je zagorel plamenček. Ljudstvo je dobilo sporočilo, da se je pojavil Mesija. In pojavil se je NOVI politik. Ta ni takšen, kakršne opisuje članek? Škandali, ki so ga spremlajli, ga spremljajo, in ga bodo spremljali, bodo zakriti, zatemnjeni, bodo neopazni. Za novinarje, za mnejske voditelje, za inteligenco.
Pa je podobno kot za Gabra znano, kdo je: ime, priimek, naslov,delavno mesto in še marsikaj.Skratka vse. Je kdo reagiral? Je kdo protestiral? So, vendar izhajajo iz gnezda groznega Janeza Janše, ki je baje ljudožerec (tako smo lahko sližšali na državni TV).
Demokracija je svoboda, toda tudi ona ima kontrolne mehanizme. Pri nas teh mehanizmov ni in zato imamo stanje, kakršno pač imamo.
APM
jaz sem obtožil v svojem zapisu, čeprav nisem zapisal imen….v množini seveda, ker je eno samo ime premalo za kompleksnost, katero so sproducirale naše bistre glave iz našega šolstva, čeprav je res, da je bil začetnik teh programov ravno dr. Gaber….
a nič manj krivde ne nosi kopica naših intelektualnih pomembnežev, ki so takrat Gabru suflirali, kako omiliti šolski sistem….posledica je bila, da smo dobili neuporabno devetletko, kar bi še nekako preživeli, a tej isti pomembneži so takrat vztrajali tudi, da mora Gaber popustiti pri liberalizaciji v šolah….
posledice so katastrofalne….imamo programe, ki naše šolarje uvrščajo v samo dno funkcionalne pismenosti v članicah OECD, torej so označeni za praktično nepismene….
in da je stvar še hujša, v šolah zaradi liberalizacije prevladuje totalna anarhija, kjer so učenci, dijaki, zaščiteni kot kočevski medvedi, učitelji pa njih plen….ni več osnovnega reda, ni več spoštovanja, izginjajo temeljne človeške vrednote, katere bi morali vcepiti našim bodočim rodovom…..
in zanimivo, danes so ravno tej isti intelektualni modreci, ki so takrat, tudi pod pritiski staršev, zahtevali liberalizacijo v šolah naenkrat postali največji zagovorniki, da je to pač treba ustaviti in vzpostaviti nov red….če bi res bili intelektualci, potem bi bili že takrat sposobni videti nekaj let vnaprej, kar seveda niso….
o novi Beli knjigi, ki je blizu zaključka sprejetja, se premalo govori, čeprav je res, da v osnovi ne prinaša nekih pomembnih sprememb, ki bi koristile pismenosti in vzpodbujanju lastne kreativnosti naših bodočih rodov….
zakaj pa se že prej ni lotil nihče nove Bele knjige, vključno z Janšo, pa je že druga zgodba, ki pa vsekakor dokazuje, da se politikom milo rečeno jebe za naše bodoče rodove….
še več, človek dobi občutek, da jim tako celo ustreza, torej bolj kot neizobražen narod, čeprav hodi v šolo, lažje z njim manipulirajo….
glede politikov lopovov pa sem zapisal dve opciji….včasih so naši starši in nonoti brez ovinkov plasirali pregovorno “Tito je krao, al’ je i nama dao”….torej je imelo tudi ljudstvo nekaj od tega….
bom pa zelo vesel, če mi navedeš vsaj enega našega današnjega politika, ki ne dela samo za svoj žep, ampak tudi za narodov blagor….tisto, da filajo žepe tajkunom ne štejem za narod….
in zdaj sva prišla do bistva mojega zapisa….. kot si tudi sam ugotovil, neuspešno izobraževanje ustvarja neuko ljudstvo, ki se ne poglablja v podrobnosti, kar velja predvsem za generacijo po letu 90, seveda ne za vse…..generacije rojene pred tem letom pa so še vedno tiste, ki skrbijo po svojih zmožnostih, da nas politiki ne bi dokončno razprodali….
namenoma se je ustvarjalo nezainteresirane generacije, ki ne bi mogle ogrožati politične ureditve, torej stolčkov naših politikov in posledično večina današnje mladine med 18 in 30 leti dejansko razmišlja samo o žuranju, ne pa kako bo jutri s to našo domovino….
zanima jih prvenstveno danes, o politikih sicer nimajo sploh nikakršnega mnenja, če pa že, mislijo o njih, da pač so, a da jih oni ne rabijo….ne razmišljajo, da imajo v rokah moč ljudstva, moč, ki lahko vsakega politika postavi na tron ali na dno….ker jih tako pač niso učili ne v šolah, celo starši nekaterih ne…..
posledično imamo potem nesramno visok odstotek neudeležbe na volitvah….prepričan sem, da če bi se spravili na volitve tistih skoraj 70% neopredeljenih volilcev, potem bi dobesedno zradirali to isto ponavljajočo politično strukturo, ki si iz mandata v mandat zgolj menjuje stolčke in provizije….
o Janši, Jankoviču in ostalih, pa bom v naslednjih dneh zapisal, da se tokrat ne oddaljim od bistva zapisa…..
zaenkrat ti razložim le svoj pogled, da smisel demokracije definitivno ni 50+ v parlamentu, ampak komuniciranje čimbolj razpršenih in številčnih strank v svoji drugačnosti, ki jim narekuje ustvarjanje enotnosti in koristi za lastnem narod….